نـريـد أن نـقـيّـمـهم كـما يـقـيّـمـونـا...

السلام عليكم

صباح الخير يا أحبّه

أهلاً بالجميع هنا في هذا المنتدى

بدايةً أوجه الشكر الجزيل للأستاذ الفاضل الأسمري << ناسي اسمه

على هذا المنتدى الذي يعتبر حلقة وصل بين الجميع في المدرسه حالياً ، ولكن ينقصه تواصل الطلاب وربما المعلمين إن أمكن..لم لا..؟!

ويجب أن تطور هذه الحلقة ؛ لكي يتواصل الطلاب بشكل إيجابي

عموماً ليس هذا ما أردت الخوض في الحديث عنه ، لكن قبل ذلك أتمنى أن يوضع قسم للنقاشات العامه..ولعدم وجود قسم للنقاش ؛ وضعت الموضوع في أنسب قسمٍ له حسب رأيي

ندخل بموضوعنا

لاحظت ولاحظ معظم الطلاب في اليومين الماضيه حديث المعلمين عمّا يسمى بكشف متابعة سلوكيات الطالب وإنضباطيته أو ما شآبه..

يأتيك المعلم ويتحدث بأنه لدي كشف لكل طالب أتابعه وأسجل كل ملاحظاتي عليه مهما كانت وبالتالي في نهاية الفترة المحدده لإنهاءِ إحصائيات هذا الكشف يتم إرسال التقرير للإدارة..

وهذا شيء جميل ويصب في مصلحة الجميع

وما من طالب يعترض على هذا بإعتقادي

قد يقول قائل : إذهب واسأل أي طالب وتمعّن بإجابته..

بالفعل دائماً ما تجد السخط والغضب من الطلاب تجاه مثل هذه الأمور التي تراقبه في جميع سلوكياته داخل الفصل أو خارجه..

لكن هذه السخطات ونزعات الغضب ظاهرياً فقط ، لكن تجده في نفسه يقول هذا الأمر أفضلُ لي لكي أنضبط وأحصل على مبتغاي من الدراسة..وكل شخص يختلف عن الآخر فيما يريده من دراسته وليست أفكار جميع الأشخاص متشابهه..

وربما تكون هذه السخطات والنزعات الغاضبة باطنياً وظاهيراً لدى القلة القليلة بظنّي ، وهذه مشكله كبيرة لأن أمثال هؤلاء لا يفكرون..

ما أريده بالتحديد هو أن يوضع كشف متابعه للمعلمين أيضاً كما يتابعونا

نريد أن نقيم شرح المعلم ، وأسلوبه في إيصال الفكرة للطالب ، وطريقة معاملته للطلاب..

قد يقول شخص : هذا معلمك كيف تقيّمه..؟

نعم أريد أن أقيّمه ؛ لأن معلمين هذا الزمن ليسوا كالسابقين.. وقد سمعنا من القصص ماتشيب له الرؤوس..!

أو يقول : الإدارة أفهم منك في اختيار المعلم المناسب...!

لا ليست بأفهم من الطالب العاقل ، الإدارة ( تآخذ من داني ) أقرب معلم استلم وعلم يا معلم...!

والطالب ضحية في هذا كله..!

أعلم أن نسبة حصول هذا الأمر ضئيلة جداً ؛ لكني طرحت هذا الموضوع لكي نتناقش فيه..

أخيراً أنا بإنتظار مشاركة ورأي كل من يقرأ الموضوع

أراكم على خير يا أحبّه ، وعذراً على الإطالة

كونوا بخـير

جمعه سعيده وممطره بإذن الله

أهلا فيك أخي الطالب
في البداية نقلنا موضوعك للقسم الاجتماعي لأن القسم يهتم بأمور الطلاب عموما وقت الدوام أو خارجه.
.................

واحب أشكرك كل الشكر على تقديم هذا الموضوع لأنه يصب في مصلحة الطلاب، وأشكرك مرة أخرى لطرحك هذا الموضوع في هذا المنتدى الذي وُجد أصلا ً ليستفيد كل الطلاب منه.

..............
بالنسبة لتقييم الطلاب من المدرس عن طريق كشوف المتابعة وغيرها فهي كما ذكرت أعلاه أنها لتقييم الطلاب ولمعرفة مستوياتهم المتفاوتة وبالتالي وهو الأهم لتحسين مستوياتهم للأفضل وهي ليست لتهديدهم أو للإنتقام.

النقطة الأخرى وهي من أهم النقاط أو الأمور التي قد تحول دون تفوق الطالب وهي عدم انسجام طريقة المعلم مع الطالب سواء في شرحه أو أسلوبه أو تعامله.

سأتحدث هنا عن شرح المعلم للطالب فقط لأن الأسلوب والتعامل تخضع لأخلاق المعلم والطالب أصلا ً وتحكمها لوائح الوزارة في التعامل مع الطلاب.

..........
نرى أحيانا بعض الطلاب ينقدون معلما في شرحه بحيث أنه لا يستطيع توصيل المعلومة كما يجب إلى الطالب، وغالبا ما يكون الطالب صادقا في ذلك ولكن الأدهى والأمر من الذي يسمع من الطالب شكواه واعتراضاته ويتقبلها بقبول حسن ويبحث في حلها، لأن الطالب هو لب الموضوع والطلاب هم من يكونوا أعمدة هذه الأمة في أحد الأجيال.

اأرى من حق الطالب (وليس أي طالب) أن يكون له صوت مسموع في المدرسة بحيث يقيم المعلم ، وهذا ليس تشكيكا في قدرة المعلمين ولكن هناك من شغلته أمور حياته عن عمله وهناك من تقدم في سنه و و و .... الخ.

وأرى أن يكون هناك تقييم جماعي من الطلاب ثم يؤخذ معدله هذا التقييم. ولكن من الطلاب ذوي الخلاق الفاضلة والموثوق في كلامهم وغالبا هم المتفوقين.
................

قبل حوالي 3 سنوات قمت بتوزيع أوراق تقييمم لمعلم الحاسب ( اللي هو أنا) للفصول وما هي سلبياته وايجاياته وكيف تود أن يكون وغير ذلك....

والحقيقة وجدت أكثر الطلاب مستهترين فيها بحكم أنها بدون اسماء. لدرجة أن بعضهم جعلها وسيلة لمصارحتي فيها في أمور عيـبـيـة.
بالاضافة لنقد صريح وبناء في بعض الأمور الجدية التي هدفت لتطوير مستوى شرح المعلم ، وتيقنت ان كاتبها هم المتفوقون وذلك واضح في دقت لغتهم العربية وتعبيرهم المنطقي في التقييم.
..........

سيتم طرح هذا الموضوع في وقت آخر في نفس القسم لمعرفة المشكلة ثم البحث في أضرارها ثم أسبابها ثم ايجاد الحلول بالتعاون مع الطلاب.

..................
شكرا لك أخي الطالب واتمنى أن يتفاعل الطلاب مع هذا الموضوع لنتوسع فيه.
تحياتي

بدايةً أعتذر عن عدم متابعتي للموضوع بالشكل المطلوب..وسأعقب على المشاركات كلاً على حده..

اقتباس :

بالنسبة لتقييم الطلاب من المدرس عن طريق كشوف المتابعة وغيرها فهي كما ذكرت أعلاه أنها لتقييم الطلاب ولمعرفة مستوياتهما
المتفاوتة وبالتالي وهو الأهم لتحسين مستوياتهم للأفضل وهي ليست لتهديدهم أو للإنتقام.

بالتأكيد

اقتباس :

النقطة الأخرى وهي من أهم النقاط أو الأمور التي قد تحول دون تفوق الطالب وهي عدم انسجام طريقة المعلم مع الطالب سواء في شرحه أو أسلوبه أو تعامله.

هذا هو الحاصل مع أغلبية الطلاب..

اقتباس :

سأتحدث هنا عن شرح المعلم للطالب فقط لأن الأسلوب والتعامل تخضع لأخلاق المعلم والطالب أصلا ً وتحكمها لوائح الوزارة في التعامل مع الطلاب.

هل تقول بأن الشرح هو الشيء الوحيد المهم فقط..؟
من لم يكن خلوقاً فلا قيمة له..
ألم يقل نبينا صلى الله عليه وسلم " إنما بعثت لإتمم مكارم الأخلاق "
أين هذه اللوائح من المعلمين الآن..؟ لماذا لا تحكم البعض منهم..؟
المشكلة من الوزارة ، هنالك معلمين بكل صراحه لا يستحقون الأمانة التي أوكلت إليهم..!

اقتباس :

نرى أحيانا بعض الطلاب ينقدون معلما في شرحه بحيث أنه لا يستطيع توصيل المعلومة كما يجب إلى الطالب، وغالبا ما يكون الطالب صادقا في ذلك ولكن الأدهى والأمر من الذي يسمع من الطالب شكواه واعتراضاته ويتقبلها بقبول حسن ويبحث في حلها، لأن الطالب هو لب الموضوع والطلاب هم من يكونوا أعمدة هذه الأمة في أحد الأجيال.

بالفعل هم أعمدة الأمة في العقود القادمه من الزمن ( بعضهم طبعاً )
إذاً لماذا لا يلاقون اهتماماً كاهتمام الغرب لأجيالهم كما نسمع..؟

اقتباس :

اأرى من حق الطالب (وليس أي طالب) أن يكون له صوت مسموع في المدرسة بحيث يقيم المعلم ، وهذا ليس تشكيكا في قدرة المعلمين ولكن هناك من شغلته أمور حياته عن عمله وهناك من تقدم في سنه و و و .... الخ.
وأرى أن يكون هناك تقييم جماعي من الطلاب ثم يؤخذ معدله هذا التقييم. ولكن من الطلاب ذوي الخلاق الفاضلة والموثوق في كلامهم وغالبا هم المتفوقين.

لا حياة لمن تنادي

اقتباس :

قبل حوالي 3 سنوات قمت بتوزيع أوراق تقييمم لمعلم الحاسب ( اللي هو أنا) للفصول وما هي سلبياته وايجاياته وكيف تود أن يكون وغير ذلك....

والحقيقة وجدت أكثر الطلاب مستهترين فيها بحكم أنها بدون اسماء. لدرجة أن بعضهم جعلها وسيلة لمصارحتي فيها في أمور عيـبـيـة.
بالاضافة لنقد صريح وبناء في بعض الأمور الجدية التي هدفت لتطوير مستوى شرح المعلم ، وتيقنت ان كاتبها هم المتفوقون وذلك واضح في دقت لغتهم العربية وتعبيرهم المنطقي في التقييم.

أتذكر هذا الموقف ، حتى أنك أظهرت بعض التشدد بعد ذلك الموقف لجميع الطلاب.. ربما يكون بسبب هذا الأمر أو غيره..
يا استاذي الفاضل ، لانريد أن يأتي معلم ويقول لطلابه فليمسك كلٌ منكم بالورقة والقلم وليكتب لي إيجابياتي وسلبياتي..
اليد الواحده لا تصفق..
نريد قرار من الوزارة أو على الأقل من إدارة مدرستنا..

اقتباس :

سيتم طرح هذا الموضوع في وقت آخر في نفس القسم لمعرفة المشكلة ثم البحث في أضرارها ثم أسبابها ثم ايجاد الحلول بالتعاون مع الطلاب.

كم أتمنى ذلك

كل الشكر لك أستاذي الفاضل على مشاركتك الجميله التي ربما أوضحت الصورة لديّ وكذلك لدى أغلبية الأعضاء في عدة أمور مستنتجة من خلال مشاركتك

كُــنْ بخــير

اقتباس :

فكما قال الاستاذ الطالب هو المهم فيعني لولا وجود طلاب لما كانت المدرسه
واما عن موضوع تقييم الطلاب فمن المفترض ان يكون التقييم من معلميين محددين
يعني مدرس يكون (فاهم) ويأخذ قراراته بتأني وعدم اتخاذ قرار بلحظة غضب

أوافقك الرأي في هذا الأمر

اقتباس :

لانه وبصراحه هناك مدرسيين تعجيزيين

تعجيزيين وبس إلا يقتلون طموح الطالب ويحطمونه

اقتباس :

وكما حصل بالسنه الماضيه كما قال احد المعلمين لأحد الطلبه وبصريح العباره(قابلني اذا نجحة)
بالله عليكم هذا اسلوب

قد يظن البعض أنها مجرد كلمات عابرة لأن المعلم في لحظة غضب حينما يتفوه بهذه الترهات
لكنهم يفاجئون في نهاية العام الدراسي حينما يعلمون أن المعلم نفّذ تهديده...!

اقتباس :

والمدرس الاخر يقول ان طلاب المدارس الحكوميه (على باب الله)اي انه فقيير وماديته ضعيفه
واحب اقول له ان لو كل طالب ماديته جيده ذهب إلى مدارس اهليه اعتقد انه ستغلق المدارس الحكوميه
وان مايقوله تقليل من قدر الطالب

هههههههههههههه هذا كيف يفكر..؟
هذا معلم أجيال بالله...؟
شر البرية ما يضحك

اقتباس :

الادها والامر ان يقوم احد المعلميين بشرح احد الدروس ويفاجئنا باليوم الثاني ان
ماقام بشرحه بالأمس كان خاطئ

لربما كان مبتدئاً في مجال التعليم ، وهنا تكمن مشكلة من ضمن مشاكل كثيرة لوزارتنا الحبيبه
ألا وهي تعيين أغلب خريجي كلية المعلمين وحتى لو كان لا يستحق
ربما يقول شخص وين يروحون أجل إذا مافي تعيين..؟
هنا نجد أن المشكلة في عدم توفر فرص عمل ، وآخر حل لأي طالب جامعي التدريس
المفترض أن يحظى مجال التعليم بإهتمام أكبر من هذا...
يجب أن تكون هنالك معايير يضعها خبراء مميزين لإختيار المعلمين... << أعتذر لإبتعادي عن مضمون الموضوع

اقتباس :

وطبعاً التطور والتعليم يحارب التعصب القبلي
فتفاجئ بأحد المعلمين انه لم يشفى بعد من مرض التعصب القبلي

تفضيل المعلم بعض الطلاب على آخرين مشكلة بحد ذاتها...

اقتباس :

والحديث يطول ولاكن اتمنى ان تفهموني وان لاتسيئو الضن لان هذا من مصلحتنا الطلاب
واتمنى ان يكون هناك اجتماع للطلاب يتم به النقاش حول وةضع المدرسه والمعلميين

" إن بعض الظن إثم " لن يسيء أحد الظن إن شاء الله..

اقتباس :

لان هذه المرحله هي المنعطف فئذا لم نتفوق وإلا سقطنا بالهاويه

لا إن شاء الله ما أحد يسقط بالهاوية

اقتباس :

وشكراً

الشكر لك على مشاركتك الجميلة..
كُــنْ بخــير

اقتباس :

المدرس حتى لو قال ها الكلام ما راح يقدر يرسبه

أحدهم رسب بسبب أن أحد المعلمين قال له والله ماتنجح إلا بدور ثاني أو ماشآبه..
وبالفعل أتى في الإختبار ورسب ، وطنش الدور الثاني وعاد سنه ...!

وحتى لو لم يستطع ترسيب الطالب أو دعنا نقول أشفق عليه نهاية السنه وتركه في حاله
لكن..
الطالب تدمر وقطع الشك باليقين وقال مافي أمل أنجح ، هالمدرس مستقعد لي...!

اقتباس :

وبالنسبه للي يقول على باب الله وجهة نظره حنا ما لنا دخل فيه وبعدين خله يقول لك انك فقير يعني بتصير فقير انت لو قال لك ذا الكلام

كلنا فقراء إلى الله
لكن..
لماذا الكِـبـر والخُـيَـلاءْ...؟

لانريد أن نتكلم عن الماده لأن الشيء الوحيد الذي يميز الشخص عن الآخر لدينا هو عقله وفكره وأخلاقه

ولتعلم بأن هنالك طلاب قد تحز في أنفسهم هذه التفاهات...

وقد تؤثر على متسواهم الدراسي...